Идея модуля — познакомить участников с основами графического дизайна на примере работы над календарем, в котором используются все графические элементы: образы-картинки, буквы, цифры, конструкция. На протяжении четырех занятий дети пошагово будут создавать композиции для каждого времени года, используя коллаж, леттеринг, печатные техники и трафареты. Тема календаря — летательные аппараты и летающие существа. В итоге у каждого участника в конце месяца получится свой календарь формата А4 на креплении.
Что такое календарь для дизайнеров?
1. Изображения должны радовать глаз.
Удобно, когда изображения в календаре соответствуют сезонам, а если есть единая тема, то интересно предвкушать, как она будет меняться от месяца к месяцу.
2. Цифры и названия месяцев должны быть понятные — важно знать, когда будут выходные.
Календарем должно быть удобно пользоваться: его можно повесить или поставить на стол, а прошедшие месяцы легко отрывать. И, конечно, у календаря должна быть привлекательная обложка.
Задача на 4 занятия: создать вертикальный, подвесной календарь с отрывными страницами, формата А4.
Будем придумывать, рисовать, клеить, вырезать, писать буквы и собирать / сшивать листы в календарь. Прокачаем фантазию и основы сторителлинга, а по ходу освоим интересные приемы коллажа и макетирования, попробуем трафареты, сами подготовим интересную бумагу для выразительного коллажа.
Мы будем работать в технике аппликации, чтобы легче было менять или подгонять какие-то детали: сначала все рисуем по отдельности, потом собираем все элементы в листе — все как в настоящем макете — и только потом приклеиваем. Для этих целей у нас будет цветная бумага разной плотности, карандаши, фломастеры, пастель, акварельные краски, клей, ножницы, дыроколы.
Участники младшнй группы в процессе работы больше сосредоточатся на создании фактур и цветых эффектов для всех элементов оформления календаря.
07.02 | Занятие 1. Выбираем тему календаря
На первом занятии участники выбирают тему — сквозного персонажа, с которым интересно было бы прожить целый год. Придумывают ему историю для: кто он, что он делает каждый месяц, во что одет и т.п. Разрабатывают обложку. Рисуют эскизы, обсуждают их, а затем тщательно подготавливают отдельные листы в цвете и распредеояпотом начинают рисовать в цвете и каждый элемент истории на отдельном листе.
14.02 | Занятие 2. Работа над персонажем
На втором занятии дети продолжают работу над персонажем и его историей, раскладывая все обстоятельства и детали на отдельные элементы. Собирают их воедино на финальных листах, оставляя место для названия и цифр (сетки) месяца.
21.02 | Занятие 3. Работа над персонажем (продолжение)
На третьем занятии участники продолжают работу над сторителлингом, а также учатся работать с фактурой, цветом и версткой. Разбирают разные написания и расположения букв, подписывают месяцы.
28.02 | Занятие 4. Итоговое занятие
На последнем занятии участники собирают все элементы воедино на финальных листах: доделывают обложку и буквы, размешают на листах календарную сетку. Календарь готов!
Материалы: краски акриловые, бумага, картон, цветная бумага, фломастеры, маркеры, клей, шаблоны и заготовки с цифрами, веревка.
Все материалы входят в стоимость мастер-класса.
