Идея модуля — познакомить участников с историей дизайна игрушки и предложить создать свою. Дети узнают о проектировании игрушек в 1920–1930-х годах, использовавшихся тогда материалах и создании прототипов. На практике юные дизайнеры начнут свою разработку с 2D-эскизов, после чего продумают, как перевести рисунок в 3D-модель. При создании деталей игрушки детям будет предложено разнообразие материалов: картон, проволока, пеноплекс, воздушный пластилин и папье-маше. Затем участникам предстоит раскрасить свое изделие и придумать принцип декорирования. В финале у каждого получится прототип игрушки с движущимися деталями.
Участники младшей группы в процессе работы больше сосредоточатся на создании плоскостной механической игрушки, работая с картоном, проволокой и другими материалами.
07.03 | Занятие 1. Разработка плоской игрушки
На первом занятии участники познакомятся с разнообразием плоских механических игрушек и с принципами их «оживления». Разработают плоскую игрушку: придумают, нарисуют и вырежут ее детали из картона.
14.03 | Занятие 2. Механизм движения
На втором занятии дети продолжат работу над игрушкой: раскрасят детали игрушки, а также продумывают и сделают из картона механизм движения.
21.03 | Занятие 3. Сборка игрушки
На третьем занятии участники соединяют детали брадсами, собирают детали игрушки и механизма ее движения.
28.03 | Занятие 4. Доработка и презентация
На последнем занятии участники дорабатывают игрушки, декорируют и проводят презентацию своей работы.
Материалы: картон, проволока, клей, брадсы, акриловые краски, цветная бумага, бархатная бумага, металлизированная бумага, кусачки, ножницы.
Все материалы входят в стоимость мастер-класса.
